12年國教主要精神是強調就近入學、適性揚才和因材施教，但彰化縣議員張東正認為，不能僅為達成就近入學目的，而侷限學子的發展，適性揚才時應更斟酌、謹慎，避免孩子的專長遭受抹煞與壓抑。
張東正指出，公平正義、適性揚才，就是給孩子真正需要的、他自己想學的，來幫助他學得更好，而不是只為了資源平均分配，強硬塞給孩子許多他並不想要的，而左右其發展與學習。
他說，父母是以生命延續生命，教師則是用生命影響生命，影響孩子成長、人格發展與未來人生觀甚巨，因此師資培育、在職訓練與對教師的資源提供、權益保障，也就更加重要，尤其少子化造成教育現場困境，流浪教師、年輕師資外流，保障教師工作權就是保障學生受教權。
他提到，經充分討論後，很感謝教育處不以經費預算為唯一考量，將教師員額編制從原本9班增聘1人、調整為6班聘1人，且將班級學生人數從30人降到26、27人一班，減少少子化對學校班級數的衝擊，也讓教學品質更加精緻化。
【謝瓊雲／彰化報導】