大陸教育部頒布《義務教育階段校外培訓項目分類鑑別指南》（以下簡稱《指南》），大陸教育部有關負責人指出，《指南》主要聚焦對義務教育階段校外培訓機構（補習班）的「學科類」項目進行管理，要求大陸地方各級教育行政部門應組建專家組，對無法直接判斷的培訓項目展開分類鑑別，且要求不得出現「名不符實」、「變相違規展開學科類培訓活動」等情況。
大陸教育部指，為落實「雙減」政策，加強對義務教育階段校外培訓機構「學科類」項目鑑別管理，而制定《指南》。若符合以下特徵，即判定為學科類培訓。一是培訓目的，以學科知識與技能培訓為導向，主要為提升學科學習成績；二是培訓內容，主要涉及道德與語文、歷史、數學等各學科學習內容；三是培訓方式，著重進行學科知識講解、聽說讀寫算等學科能力訓練；四是結果評價，側重甄別與選拔，以學生學習成績、考試結果等作為主要評價依據。
《指南》要求建立「專家鑑別制度」，要求大陸地方各級教育行政部門應組建專家組，或委託專業機構對無法直接判斷的培訓項目展開分類鑑別。
《指南》要求，培訓機構應落實自主管理責任，對項目類別進行自我研判、自評自查，自覺按照「學科類」或「非學科類」的相關管理要求，規範展開培訓活動，不得出現「名不符實」、「隱形變異違規展開學科類培訓活動」等情況。
此外，北京市文化和旅遊局近日發通知規範演出從業行為，內容提到，演藝人員需摒棄「流量至上」思想，從事未成年人簽約、推廣、代理等的演出經紀機構（工作室）和演出經紀人，要按照《未成年人保護法》等相關法規，依法保障其接受並完成規定年限的義務教育權利，嚴禁以招募「演藝練習生」等名義，向未成年人灌輸所謂「出名要趁早」等錯誤觀念，誤導未成年人價值觀，侵害未成年人合法權益。
（旺報／林至柔）