主編精選中時精選2023-08-21・Array 2023-08-21・Array 45%學校恐裁併 花縣府:有共識再推動 2023-08-21 ・ Array 少子化影響,花蓮縣125所國中小有57所符合裁併校條件,比例高達4成5,不過縣境狹長,加上多數小型學校地處偏遠,停辦或併校恐對地方產生衝擊。(本報資料照片) 少子化影響,偏鄉學校人數逐年減少,面臨裁併校危機,花蓮縣125所國中小,符合裁併校比例高達4成5、共57所,不過,由於縣境狹長,加上多數小型學校地處偏遠,停辦或併校恐產生衝擊,不僅衍生學生通勤問題、社區走向凋零,資源整合也是一大考驗,縣府不敢貿然推動,正尋求地方共識。 花蓮縣教育處統計,縣內125所國中小學校,112學年度有31所學校學生人數為50人以下、30人以上,24所學校人數低於30人,被列為原住民重點學校的瑞穗鄉奇美國小、富里鄉永豐國小甚至低於10人。 依花蓮縣小型學校合併或停辦實施辦法,國中小學生人數在50人以下要辦理合併或評估停辦,原住民重點學校則需依《原住民族教育法》規定,於徵得設籍在學區成年原住民2分之1以上書面同意,才能合併或停辦。 不過,裁併校難與社區達成共識不易推動,花蓮自2013、2014年陸續裁併學生人數僅剩約20人的鳳信、大富等2所國小後,迄今已有近10年未再推動。 近年少子化日趨嚴重,教育處考量教育成效及經濟效益,今年2月曾開諮詢會議聽取各界意見,並邀少於30人以下的學校與社區討論,但意見均是希望維持現狀。 奇美國小校長賴健雄表示,部落全村約300人,實際居住僅100餘人,大多是長者與孩童,學校是維持社區生機之處,未來若停辦或併校,家長帶孩子離開,村落只剩長輩將走向凋零,這是大家不樂見的。 2年前轉型為「吉拉米代阿美族實驗小學」的永豐國小,學生多為當地部落的阿美族人,族人認為,學校好不容易成為阿美族實驗小學,傳授耆老的傳統智慧,若併裁等同斬斷傳承文化的根,希望能維持現狀。 教育處專員李佳玲坦言,花蓮地形狹長,大部分小型學校地處偏遠,未來若面臨裁併,學生得舟車勞頓跨村、跨鄉求學,且校內資源整合、師生安置與校區未來運用也是極大挑戰,社區民眾不想裁併,縣府也不敢貿然推動,一定會在取得共識下才會進一步推展。(中國時報/羅亦晽、花蓮) 花蓮縣學生併校國中小裁併