教育部青年發展署今年與長期致力臺灣教育平等的「為臺灣而教教育基金會」（Teach For Taiwan，簡稱TFT）合作辦理以「教育政策如何永續支持偏鄉地區教師的投入與發展」為題的Talk，邀請不同領域的青年，一起深入關切城鄉教育的資源差距。
TFT研究追蹤組專員鍾定瑜表示，臺灣學生的整體表現在國際上雖名列前茅，但實際教育落差程度卻相當大，城鄉落差甚至有6個年級的程度，可見孩子的出生會決定未來的發展，因此希望能招募跨領域人才並媒合到有需求的地區擔任教師，用實質的方法來平衡偏鄉教育問題，讓每一個臺灣孩子都能有接受優質教育與自我發展的機會。
本場Talk邀請臺北教育大學教育系系主任林偉文、甘樂文創志業執行長林峻丞，以及花蓮縣三民國中校長林國源分享從偏鄉環境及學生需求、偏鄉教師的專業能力、地方創生的產經結合並投入到課程設計，以及教育現場經驗傳承等不同層面的觀點，加深了討論厚度。
與會青年們也利用討論時光充分激盪交流，並提出3大關鍵建言，包含深入了解偏鄉學子需求、建立學子在地認同，以及強化教師培訓。另外，青年也觀察到，針對偏鄉校際間的交流與資源共享，仍有許多討論及改進空間。
教育部青年發展署副署長王育群出席本場Talk，除正面肯定及鼓勵青年積極參與並關心臺灣教育，也表示所有Talk討論結論整理後，均會送請相關部會進行回應，讓政府未來政策制定時可關照更多面向，逐步實現「開放政府」精神。
33場Let’s Talk活動已辦理過半，接下來還有許多精彩的議題，將持續從「城鄉教育資源差距」及「合理勞動條件與權益」層面切入，帶領青年朋友們學習關注、討論問題並尋求解方。歡迎至活動網頁（https://www.youthhub.tw/lets-talk）報名一場Talk，一起翻轉時代創造未來！更多活動相關訊息可至青年署網站(http://www.yda.gov.tw)查詢。
(中國時報/蔣皓祥)