3月3日上午10:00，復興高中與法鼓山人文社會基金會假臺北市立復興高中，舉行「自主學習尋夢計畫」簽約儀式。
復興高中自108學年度起，即著手規劃「自我調節(Self-Regulated Learning,SRL)的自主學習」，落實以學生為主體的課綱理念，協助學生自主學習。在執行上，復興高中具體呈現的特色之一便是「尋夢計畫」。
圖/學生自主學習計畫發表
校長劉桂光提及此合作計畫時表示：「復興高中以『幫助孩子找到未來方向的好學校』為期許目標，結合新課綱『成就每一個孩子』的願景，除了提供更多社會資源之外，也努力解決學生目前不易至校外進行自主學習的困難。」在這樣的目標下，法鼓山人文社會基金會的資源挹注，成為推動進階自主學習的關鍵。
「尋夢計畫」突破既有自主學習的框架，採校內老師與校外業師協同引導制，除安排校內指導老師之外，法鼓山人文社會基金會轄下的心六倫種子教師亦組成10組業師團隊，以業師在各自專業領域中的實務與經驗，提供學生更前瞻的視野，安排學生參訪企業或機構，協助學生了解產業，啟動其進階學習的動機。透過雙導師的陪伴，以及業師一對一的引導，不僅能引發學生更大的學習熱情，學生也將在專業師資的引導下學習如何學習，從尋夢、築夢到追夢，進而找到人生方向、實現人生夢想。
尋夢計畫網站 http://www.fhsh.tp.edu.tw/trace-dream/
(中時新聞網/姜禮友)