從事教職23年的邱曉詩為十興國小創校教師之一，她擅長公共藝術、跨課程設計，喜歡畫畫的她教孩子什麼是美、怎麼創造美，並運用美去幫助他人，她也將愛講話進化為溝通。邱曉詩扎實的教學技巧以及別具創意的課程，讓她通過層層評選，榮獲今年度師鐸獎，也是竹縣唯一。
邱曉詩曾服務於新北市秀峰國小、新竹縣照門國小，2007年起擔任十興國小的創校教師迄今。不只專注在美術教學，對於校外競賽也相當投入，她曾獲全國藝術教育教學設計徵選特優、創新優良教案生活領域第1名、縣長盃資訊數位繪本社會組第1名、連3年獲教育部教學卓越獎。
邱曉詩認為，教師的力量是課程，十興國小新建不久，她用貝多芬歡樂頌的樂譜，1人1隻魚洄游返家的意象，設計了環校步道馬賽克創作，由學生、老師、家長集體參與，用課程記錄校園。另外，她也設計「童年‧長河‧印」課程，在美術課請學生查自己名字的原意，理解父母取名的期望，並設計篆刻姓名印章，經過陶雕及燒窯，鑲嵌於公共藝術品中。
邱曉詩跨領域教學能力也不俗，在社會課設計「我的未來履歷」，帶領6年級學生藉由公民服務精神，探索自我。在參與教育部數位深耕計畫「玩出大未來─玩具自造」時，請高年級同學為低年級設計玩具，結合資訊、自然、數學、美學，展現公民服務精神。
教育局表示，師鐸獎選拔分初審、決審兩個階段，由教育部邀集學者專家及社會公正人士代表組成17人決審小組，參酌被推薦人的多元表現，包括課程發展與教學績效、投注教育奉獻度、對社會影響度、行政合作與公共關係等遴選標準評選。
（中國時報／邱立雅）