彰化縣議會地方治理論壇第四場主題「偏鄉教育．創新發展」，廣邀學者專家與議員民代、第一線教育工作者集思廣益，關注偏鄉教育 資源匱乏、師資不足的現況；盼能從人的問題著眼、下手，提升師資專業，幫助偏鄉學童提升學習成效及競爭力。
感謝企業長年助學
彰化縣溪州國中校長張耀忠表示，從都會區調回偏鄉服務感受強烈，新住民子女、隔代教養比例從過去1/4變1/3，城鄉差距越拉越大，培養孩子解決問題的能力，激發學習動機是迫切問題；深信將人擺對位子就是人才，教育須因應多元，鼓勵企業回饋地方認養偏校，學校努力寫計畫，找出核心素養發展特色，讓良師成為孩子生命中的貴人。
縣議員賴清美表示，自己從出生到婚後都在伸港鄉生活，深深了解偏鄉教育落差問題所在，家長社經地位不高，經濟弱勢又資源不足，服務過許多個案，境遇令人不捨；但偏校教學團隊的努力付出，讓她從不覺得自卑，4個孩子學習自信也不輸都會區，更要感謝如伸仁紡織等在地企業長年助學。
彰師大師培中心教授劉世雄曾訪談過上百名偏鄉學子，他認為現行教育政策並未對症下藥，偏校招不到好的老師、缺乏專業師資才是問題核心；應鼓勵教師發展專業、創新教學方法，如偏校共同備課，外流師資返鄉予以加分、讓專業教師們帶著經費、技術回到偏鄉，孩子受惠，進而讓社區變成村落經濟中心，才能終止人口繼續外流的惡性循環。
桌椅急需汰舊換新
縣議員吳淑娟畢業於大城國小，夫婿任教大城國中教務主任時曾鼓勵知名歌手陳雷往歌唱興趣發展，讓他成為家喻戶曉的歌星；她很感謝家長和校友團體挹注經費，這麼多人關注偏鄉教育，問題卻日益棘手，呼籲許多小學課桌椅急需汰舊換新、師資流動太過頻繁問題也需正視。
前南投縣教育處長、中教大教育學系副教授黃寶園表示，偏鄉教育問題有許多面向，在你認為他們缺少的、與他們自認為不足處之間，落差在哪？偏鄉教師的想法、態度值得推敲，畢竟在都會區一年教的學生數，可能是偏校十幾年的總數，提升偏鄉師資的專業性，過程雖很辛苦，但仍需持續努力。
縣議員蔡家豪說，很多老師依照教材進度把課教完，卻不問是否已把孩子教會？他不諱言二林還有許多孩子26個英文字母認識不全，在親職經常失能的前提下，偏鄉教師除了帶給孩子知識養分，對教育工作的態度更是影響孩子的關鍵，形塑他們未來人生的價值觀。
教育處長陳逸玲表示，近年彰化許多偏校導入特色課程，如樹攀、農事服務連結食農教育、和世界接軌的AI機器人等，未來閒置教室將結合更多資源與社區合作共享；她強調投入偏鄉教育，校長跟教師一樣重要，他們考上校長前多在市區大校服務，如今投入偏鄉，帶領全校老師、家長一起努力成長。
偏鄉教師責任重大
縣議會祕書長林裕修總結，偏鄉教育重點在於推動不只會念書、又會運動的理念，培養競爭力與自信心相對重要，增加刺激與輔導，培養專業、熱忱的教育團隊，相信只要有心一定能做到。
【謝瓊雲、吳敏菁、吳建輝／彰化報導】