現在打開購物網站，網頁會根據使用者的瀏覽習慣選擇出現的貼文，這類「比你還了解你」的AI技術，在大陸已經也用於教學中，根據平時考試及作業情況，AI會自動傳送新習題，經多地學校實驗證明，AI技術有助於學生成績的提高，不過，也有人擔心，AI會讓「應試教育」更加「應試」。
大陸雲南瑞麗市第一民族中學校長劉燕介紹，從2014年開始，學校推動課堂教學改革，課堂形式由傳統的「粉筆、黑板」演變為「教師平板、大螢幕、學生平板」的新模式，學生將作業上傳到雲端後，電腦就能保留學生高一到高三的成績，而這種方式受到老師們的喜愛，因為讓他們擺脫了大量繁重的統計分析工作，課堂教學效果也明顯提升。
第一民族中學學生表示，他最喜歡電腦上的「錯題本」功能，可以看到自己錯的題目、訂正後的答案以及解析，還能印出來重做，非常方便，透過AI電腦數據分析與習題整理，每個學生都有一套「客製化」學習方案。
不過，針對AI教育的應用，大陸教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授顧明遠認為，「人工智慧融入教育」使教育發生革命性的改變，但教育的本質不會變，他認為，「人只能由人來培養」，不可能由機器來取代，學童的成長過程中需要有思想信念、道德情操、紮實學識的教師來指導，教師是學生成長的引路人，教育的目的是要提高人的生命價值，技術替代不了老師對學生精神層面的影響。
（記者／林至柔）