《2017年度中國數位閱讀白皮書》發布的資料顯示，中國數位閱讀市場規模已達到了152億元（人民幣，下同）並通過文化出海等多樣化的運營模式進行多元創新拓展；以音頻為主要傳播載體的知識付費服務發展迅猛，成為行業增長亮點。
從題材分布數量來看，都市職場、青春校園、歷史軍事等題材作品數量占比52.5%，現實類題材備受關注。用戶方面，目前數字閱讀用戶已接近4億，其中，青年閱讀用戶占比超7成。中山市更是連續三年入選中國數位閱讀十大城市。
數碼時代的到來，為求知者打開了一個全新的世界。
三鄉鎮圖書館裡，中山紀念中學三鑫雙語學校語文老師王不了手裡拎著五六個Kindle，全然「技術大咖」形象。
通過kindle的檢索和閱讀，他總能迅速製定每月的「讀品計畫」，定期向孩子們印發經他篩選的讀物，例如通過《枕草子》等瞭解日本的和歌文化，通過《三言二拍》中的部分故事進入話本小說。在過去一年裡，他讀了120本書，其中在Kindle上讀完了35本。在他的帶動下，有學生也開始讀電子書。「閱讀是個浩瀚的海洋，如今資訊太過發達，更需要領路人，我希望孩子們少走彎路。」
王不了自稱為「現實的理想主義者」，他認為電子書替代紙質書是大勢所趨，但是紙質書也不會消亡，他依舊熱愛紙質書的觸感、翻頁的聲音以及調動手眼的感官活動過程，但他同樣接受科技對閱讀的改變。他也表示，無論科技如何發展，工具都是方法論，最終帶向讀者的只有閱讀內容這一個終點。
在互聯網時代，視覺化、趣味化的網路視頻學習，正吸引著越來越多的年輕人。
大二開始接觸網絡視頻學習的張慶龍感觸更深。「我本來英語不好，一個人看書總是犯睏。有了視頻之後，突然發現學習沒有那麼枯燥了。」張慶龍還舉例說，在《簡明世界史》課程中講述拿破崙時，老師除了講述這個人物，還會穿插當時的時代背景、歷史故事等資訊，全面剖析人物：「如果通過書本閱讀，可能你要看過很多本書，才能這麼系統地瞭解他。」（取材自中山日報）