開放陸生來台就讀八年，其中不乏喜歡台灣、習台灣之長及對我們有深刻理解的陸生。當年就讀世新大學的杜川東是第一屆陸生，目前繼續於台大碩士班就學，他積極了解台灣的大小事，四年大學中最深刻的是目睹台灣社會運動突然風起雲湧，也遇到台灣的左派，開啟認識台灣的多視角。而現就讀政大傳院博一的吳煌專研兩岸傳播，收到錄取通知後欣然放棄工作來台。
來自平潭，「大陸離台灣最近的地方」吳煌說，從小就接觸認識台灣人，因此實際來到台灣覺得差異不大。研究所時兩度來台交換，當時覺得有關兩岸關係、政治議題台生反而比陸生還敏感，若提到內容與台生認知有出路，他們會非常嚴正的指出，現在博班則多平和討論，關照雙方情緒與立場，談論也比較客觀。
願讓座 自然伸出援手
吳煌表示，求學階段一直研究兩岸傳播、作台灣各種研究，對台灣社會較了解。台灣師生學習氛圍好，自己成長吸收很多，同班有五位陸生四位台生。在台生活，他認為台灣人文景觀比大陸棒，特別是禮貌程度，如在街頭幫助別人或接受幫助很下意識聽到「謝謝」；願意讓座、伸出援手是非常自然的。
「生活便利性、支付方式購物大陸較方便」來台第一件事去買零錢包。但吳煌也說，台灣同學也強調不希望金融隱私被掌控，更有隱私意識，感覺台灣朋友都很注重個人隱私。
台藝文空間 豐富多元
他還認為，台灣的藝文空間跟藝術發展更為豐富多元，一些實驗性劇場場次多。有很多不同風格演出供選擇，兩廳院一個月有很多場，自己已看了兩三場，文創方面台灣比大陸領先一些。
來自上海的杜川東當時覺得台灣環境開放就來了，他說，台灣的老師很好，還當班級導師，熱心盡責。反之大陸很多事務有輔導員和行政人員。因此台灣的老師其實負擔很多事。台師就算擔任校長、院長等行政職也同樣上課帶學生，相比大陸，台灣老師的薪資更低，很多優秀老師被挖角，實在是台灣的損失。而優秀的老師，特別是人文社科學科，到了五、六十歲的時候，其實是學術生涯的高峰，但按照台灣現在的規定卻要屆臨退休，也是整個社會的損失。
在台灣有關兩岸關係、政經議題的學術研討會上也常會看到杜川東的身影，他來台後就積極了解發生在台灣的大小事情，也對不同媒體投稿了十多篇文章。杜川東說，四年大學中他最深刻的是目睹台灣的社會運動，似乎是突然風起雲湧。看到更多的是很多關心公共事務的人，他們雖然默默無聞，但一直頑強堅持。另外也遇到台灣的左派，寬廣了認識台灣的多角度和深度。
大學畢業後回上海工作了兩年多，任職於上海某子媒體，目前又來台攻讀碩士。不過他也指出，在台灣念書，畢業後找工作不方便。大陸一般在畢業最後一年，一開學9、10月企業就招聘，還有少部分在第二年3月、4月春招。基本很早就決定招聘了，如在台灣要面試應聘，還要往返很麻煩。等到畢業再找工作就來不及了。
杜川東還深刻體悟到，雖然對政治有不同看法，台灣同學比較純真善良，個別大陸同學較心機。對生活的態度，台灣對人和善，從公車讓座可見一斑。
個人行為 不代表群體
吳煌認為，台灣所有同學對陸生都非常友好，平常互動很愉悅，但他仍想提醒想來台的陸生，來之前就應該了解再做好決定，「來的話至少順應社會環境，抱怨少一點好好理解這裡」。
對於近期陸港生衝突事件，吳煌強調某些個別人不能代表群體。希望陸生專注學習之餘體會台灣社會活動、風土民情，但過激行為做出來會代表群體，影響台灣人對陸生的看法；尤其影響學位生。陸生首要目的是學習精進自己，但未來若自己權益受到侵犯當然也要捍衛。（記者林勁傑）