高中歷史課綱13日確定通過，將中國史納入東亞史，並以主題式單元取代朝代編年史。大陸涉台學者指出，次修改的目的明確，是為了淡化、甚至改變台灣民眾的中國認同，建構台獨史觀，是去中國化的集中體現，可說是「同心圓」史觀的再進化，也會增加未來兩岸統一的代價；儘管大陸目前尚無法直接改變台灣的教育文化制度，但未來必將推出更多積極措施，促進兩岸文化教育交流。
廈門大學台灣研究院副院長張文生13日受訪指出，新版歷史課綱，是台獨意識形態對教育的滲透，當中台獨的性質明顯，是去中國化和文化台獨的集中體現，會誤導台灣學生的歷史觀和認同觀，使台灣青少年的中國意識越來越淡薄，也把下一代改造成為綠營選民。
張文生分析，此種史觀可謂「同心圓史觀」的再進化，用主題式、問題式的建構，將台灣史與中國史完全切割，過去台灣史之外，還有中國、東亞，現在直接將中國歷史納入東亞史，是比同心圓史觀更直接、無理的進化。
張文生不諱言，目前大陸對台灣尚沒有辦法直接影響到教育體制，所以對於這類文化台獨的行徑，並沒有一個非常直接有效的方法來反制，不過，他相信，當接受台獨史觀的台灣青少年，等他們長大步入社會後，隨著接觸的知識和人越來越廣，會漸漸對歷史有更正確的歷史觀和認同觀，他相信大陸未來也會採取更多積極的措施，促進兩岸教育文化交流。
張文生也強調，對大陸而言，推進統一進程是必然、不可迴避的過程，也是台灣社會阻擋不了的，課綱的改動，只會讓兩岸統一變得更加困難，統一的代價更高，是民進黨當局不負責任的表現。
一位熱衷歷史的大陸青年受訪表示，中華文化有五千年的文明，就是一個一個朝代走到今天，對於台灣取消朝代編年史的作法，他無法理解，「每個國家有自己的領土、文化，每個朝代有輝煌有衰落」，對於中國史被納入東亞史，他更妙喻「一天三頓飯也不能混成一頓吃！」（記者／陳君碩）