兩岸關係陷入僵局，台灣大專校院招收大陸學位及短期生，雙雙陷入困境，龍華科技大學校長葛自祥指出，其中以短期研修生為例，民進黨政府執政後，來台人數逐年減少，該校往年每學期約可招收800人，本學期卻僅200多人，並且江蘇、河北等省市，皆表明無意放行陸生來台，「兩岸關係不好，要怎麼招陸生，這一切都是非教育因素干擾。」
不只短期研修陸生招收難，同樣隸屬短期交流的大陸交換生，大陸也不願意放行；對此，葛自祥表示，該校上學期預計有80名大陸交流生，其中68人來自江蘇，12人來自河北，原本入台證都申請完成，計畫在去年9月新學期赴該校交流，後來依舊被陸方阻擋，無法來台。
兩岸民間交流不能斷
「兩岸關係不好，我們該怎麼做兩岸招生？」葛自祥直言，受到「非教育因素」干擾，如今招收陸生變得困難許多，台灣私校仰賴陸生，都了解兩岸學生交流很重要，如今卻變成「你去跑，未必有成效，不跑，卻是一點機會都沒有！」
葛自祥也透露，面對兩岸學生交換、交流，陸方如今要求人數對等，但兩岸人口基數懸殊，「大陸是13億人口，台灣僅2300萬人，該怎麼對等？」對此，葛過去在擔任私立科技大學校院協進會理事長任內，便多次與各省市台辦反映，兩岸民間交流不能中斷的立場，但兩岸受到各方因素影響，及諸如北京、上海等大陸一線城市同樣存在生源問題，難以大量開放外來生源。
至於近日傳出大批高中生前往大陸念大學，葛自祥則說，這個趨勢不會改變，未來「西進」就學的學生比例，只會愈來愈多，科大招生也勢必受到衝擊，「我是感到憂心忡忡！」
積極推動技職教育
在經營大陸招生市場之外，葛自祥同樣積極推動技職教育發展；他提到，台灣大專如今很重視特色辦學，龍華科大則重視實務經驗培養、累積，因此鼓勵教師多承接產學合作計畫，若能達到校方設立的績效門檻，並完成技轉，則可升等，該校近3年內，有10名老師以此方式成功升等。
至於近來不少科大恢復五專，葛自祥也提到，五專也要辦得有特色，該校便在五專提供3大升學管道，第一個方案為「412」，即4年在校接受正規課程、企業實習1年，之後可在校內直升並攻讀2技；另一項則為「422」，也就是就學時間加總為8年，五專之外的3年就學時間，可再攻讀碩士學位；至於第3項升學計畫則是「322」，即完成五專學位後，可向校方申請2年的海外交換。
（記者／李侑珊）