大陸熱衷追求大學排行榜，不只在教育界成為辦學依據，也引導行政資源與民間資金的流向，衍生出公平性問題。浙江師範大學校長徐輝表示，985、211、雙一流等評價權威性高，但也凸顯公平和效益之間的矛盾。
關於大學籌款問題，北京師範大學高等教育研究所常務副所長洪成文研究發現，在全球中，大學排名會錯誤地引導民間捐款意願，讓金流持續流往排名更靠前的學校，使有錢的大學更有錢，窮大學越來越窮。
大陸雖然民間捐贈與排名關係並不大，但行政資源的分配卻與排行榜有很大關係。徐輝表示，政府的985、211、雙一流等評鑑固然要投入好大學，「但相對較差的學校，可能恰恰是因為資源投入不足」。
徐輝指出，政府評價太過僵化，雖然有強調滾動淘汰機制，但其中的資源分配關係太緊密，在社會上形成的聲望也難以撼動，讓其他學校很難往上爬到211、985以及雙一流階級。
中國民主促進會中央副主席、大陸全國政協常委、副祕書長朱永新表示，政府做為教育界的推手，最重要的功能就是要兼顧公平機會，可以提供更多「雪中送炭的獎勵」。
朱永新指出，當學校被評價綁架時，政府要警惕並做出改變，資源分配時不應完全跟著排行榜走，尤其不能被排行榜挾持。
（記者／賴志昶）