「愛土地的方式可以很多種」師生合力種植有機蔬菜，募款購置電動輪椅幫助特教生同學，讓孩子認識生長土地與助人為樂，或是在家鄉農地闢建遊戲農場，讓孩子從遊戲中，發現與土地情感的聯結；高市裕誠幼兒園、美濃吉東國小附幼今年在地文化課程獲肯定，雙雙榮獲教育部教學卓越獎金質獎。
裕誠幼兒園「愛散步，散布愛」課程方案，透過平凡的散步活動，帶領孩子在園區緩緩觀察探索，遍及校園每個角落，其中「散步石在有趣」從石頭激發孩子認識裕誠人文的興趣，「散步好樂」以廢棄輪胎組合創意遊具，「散步田在心」從種植有機菜園到賣菜募款，募得一輛電動輪椅，方便讓特殊生參加活動。
吉東國小附幼位於美濃地區邊陲地帶，社區家長多數務農，父母卻希望孩子離家離鄉又離農，因此幼兒園教師發展「有ㄋㄨㄥˊ真好」課程方案，期望透過「小田種植」、「小田遊戲場」及「丫鴨傳愛」，找回對家鄉的認同，願為家鄉而努力，也樂意分享家鄉的美好。
裕誠幼兒園長廖季英表示，幼兒從入園開始，老師為穩定新生情緒，認識周遭環境，總會帶領幼兒進行園區散步，日子久了，散步活動儼然成為例行性活動，一點一滴發展出裕誠幼兒園獨特的在地文化課程。
吉東國小校長劉家宏說，師生種植玉米時，連續遭遇兩次颱風，打造小田遊戲場時，大雨不斷擊垮房子，「我們那時都快投降了，反而是幼童從不放棄，也看見孩子教會大家堅強，這才是與天共存的農家小孩。」
（中國時報／劉宥廷）