繪本國王與國王被教育部選列為中小學推動「新生閱讀推廣計畫」之一，遭保守的家長團體認為是偷渡同志教育，引發議論，彩虹平權大平台等性別團體力挺「國王與國王」認為本書可以認識多元性別；但保守的如台灣別人權維護促進協會等則批評，公投已經拒絕在國中小實施同志教育，本書無異偷渡，並成立不當教材檢舉專線。

國王與國王描述的是，「皇后想讓王子繼承王位了。不過，繼承王位之前，必須先讓王子與一位公主舉行婚禮。皇后費盡心思請來了好多來自不同國家的公主，但王子都不喜歡。直到，王子終於遇到了讓他心動、想結婚的對象，那個人竟是——陪伴公主前來皇宮的公主哥哥」。

性別團體大喊「多元家長站出來、友善教育挺起來」，國王與國王繪本譯者林蔚昀表示，年青時自己也一度歧視同性戀，但直到認識第一個同志，才發現他們與大家都一樣，但需要多一點認識與瞭解，希望透過翻譯「國王與國王」等書後，讓大家能夠認識同志。

來自新北市的紀姓國小老師表示，身為教師高度肯定「國王與國王」繪本，可以讓孩子認識在教室、社會有很多不一樣的人存在，沒有人會被排除在外，一旦決定全面收回此書，無異排擠這些孩子的生存空間。

「愛家公投」領銜人之一的曾獻瑩認為，國王與國王把異性婚姻聯結成不幸福，卻把同性婚姻聯結成被祝福的，企圖洗腦孩子對婚姻家庭的夢想，「教育部應全面回收國王與國王繪本」，期待家長可以透過班親會的時間向老師詢問是否有收到不適宜的書籍，也可以透過成不當教材檢舉專線向家長團體檢舉。

台灣性別人權維護促進協會秘書長郭大衛說，近來收到許多同志教育受害者的投訴，付出10年甚至15年的代價才回自己的真正性向，尤其同性團體每年進入學校接觸上萬名學生，現在國王與國王更成為小一新生的贈書名單，讓全國19萬餘名小一新生都陷入危機，影響他們的一生。

曾獻瑩提及，愛家公投中有一案是「國中小不應實施同志教育」，並經700餘萬人投票同意，國中小應全面停止同志教育，教育部不該用繪本偷渡。

國王與國王爭議延燒 熱線籲勿忽視兒少同志

日前保守團體針對教育部推動「國民中小學新生贈書與閱讀推廣計畫」，發給國中小新生每人一本書單中的《國王與國王》，家長團體質疑，是急著要灌輸學童認識「同性戀」，進而影響學童的認同，對此，台灣同志諮詢熱線協會呼籲，反同團體莫再以保護兒少之名行歧視之實，兒童最佳利益是為其提供一個多元且具人權意識的學習環境與資源，而非一昧忽視兒少同志存在。

台灣同志諮詢熱線協會曾針對150位的同志朋友做的調查，詢問同志朋友「是在何時意識到自己的同性情欲？」，其中國小以前便意識到自己對同性有感覺的便高達50％，但超過一半的同志朋友都要等到大學成年後才敢與他人出櫃，表明自己的同志身份。

台灣同志諮詢熱線協會認為，半數的同志已在國小階段發現自己的同志身份，但其卻要隱滿這個身份直到大學後才敢與他人坦露自己真實的情感，而在其學習成長的過程中，學校能否提供其正向且肯定的情感認同資源便是重要的支持系統。

台灣同志諮詢熱線協會指出，將要求各級教育主管機管及各級學校應落實性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程，以提升學生性別平等意識，才能讓每一位學生自在平安的成長與學習。

（中國時報／林良齊）