《國家語言發展法》將本土語文列為各教育階段部定課程，教育部長潘文忠昨表示，已在11月28日完成108課綱本土語文課綱的審議，從111學年起本土語文的教學從小學延伸到國、高中，國中7、8年級學生每周必修1節，高中則是必修2學分。
手語閩東語 也納入課綱
目前本土語文是國小生每周必修1節、國中生選修，而因應《國家語言發展法》的施行，本土語文除了原先的閩南語、客語及原住民語外，手語及閩東語（馬祖及桃園人使用）也納入。
因應本土語文將納入部定課程，教育部著手調整108課綱，不過去年10月25日課審會國中分組有4位委員不滿國中3年每周1節挪去教本土語言，將影響到彈性課程教學，因此辭去課審委員職務，引發軒然大波。
因為本土語文納入國高中必修是法律所規定，課審委員求去，無法改變什麼，教育部重組課審會後，繼續審議本土語文課綱。潘文忠昨在教育部部務會報中表示，本土語文課綱經過89次分組會議、38次課審大會，11月28日完成最後的閩東語課綱，已完備所有本土語文的實施規範。
老師反彈大 批擾亂教學
潘文忠說，新的本土語文課綱從111學年起實施，本土語文的種類，從原來的閩南語、客語及原住民語，再加上手語及閩東語；本土語文教學，也從國小延伸到國中及高中，國中7年級、8年級每周必修1節，高中生則必修2學分（3個學年合計），以第一學年開設為原則，也可於其他年級實施。
全國高級中等學校教育產業工會理事長、內壢高中老師高孟琳表示，108課綱強調降必修、增加選修，但現在硬塞2學分本土語文必修給高中，嚴重擾亂教學現場，高中老師反彈非常大。他不知道高中生學本土語文是從最基本（如口語對話）學起或是要學更難的內容（如文本討論），但不管什麼方式，教學上都會遇到矛盾與困難。
家長老實說 英文較有用
全國家長會長聯盟副理事長王瀚陽則說，保留本土語言及文化的出發點很好，但不一定要以學生必修的方式來推展，因為每周在校學1節，但生活中用不到，時間久了還是不會講。更何況，現在有一派家長認為，學英文比學本土語文有用。
（中國時報／林志成）