「第八屆星雲教育獎」由公益信託星雲大師教育基金主辦，為發揚典範教師精神，使典範教師感人故事能成為激勵社會人心的力量。本屆於6月完成評選，獲獎老師共有1位「終身教育典範獎」及18位「典範教師獎」，均是在各領域上無私奉獻、用愛滋潤、感化生命、受人感佩在心的老師。
國立臺灣大學醫學院陳榮基教授榮獲本屆「終身教育典範獎」。陳榮基教授是公認的臺灣神經醫學領域開拓者與權威學者，奉獻醫學教育與醫療工作近半世紀，長期在醫療機構、大學講堂與民間團體等，推行生命教育與臨終關懷，醫學教育理念清楚堅定，終身推動實踐，育才無數，影響深遠。
人稱「安寧舵手」的陳教授在醫學教育、專業及倫理之實踐、協處醫療糾紛、研議老人醫療福利及政策、推動安寧照顧與臨終關懷等；參與《安寧緩和醫療條例》及《病人自主權利法》之立法與推廣，長期投入，無怨無悔。對偏遠地區醫療與社區凝聚力之提升，具有重大貢獻，惠人良多。
陳教授獲得眾多獎項的肯定，2007年獲台灣醫師醫療奉獻獎（2008年後改名為台灣醫療典範獎）；2010年獲越南衛生部頒發越南人民健康奉獻獎；2017年獲第27屆醫療奉獻獎之特殊貢獻獎。以教育的愛與榜樣促成之，化醫為愛，堪稱「終身教育典範」。
本屆「典範教師獎」評選，共18名教師獲選，大專校院組3名、高中職組3名、國中組3名、國小組3名、幼兒園組3名、特殊教育組3名。每位獲獎老師在各專業領域上，秉持教育熱忱，堅守教育理念，全心扶持學生，從「愛」出發，用愛灌溉教育，落實關懷的教育理念，在學生身上留下不可磨滅的印記。
國立成功大學臨床醫學研究所劉秉彥教授，在專業、學術、教學與服務上皆有卓越表現的全能教師，是校內醫學院On Doctoring（習醫之路）課程創始人之一，對臺灣醫學教育有重大貢獻。劉教授與同仁帶領學生走上習醫之路，多年輔導的學生獲選擔任世界醫學生聯盟會長，為亞洲醫學生中之罕例。今年新冠病毒期間，劉教授以心臟科與AI資訊應用專業，利用七種語言協助宣導防疫工作，對境外留學生貢獻良多。
苗栗縣立苑裡高級中學鄭力瑋老師，身為返鄉服務的苑裡在地子弟，除了對家鄉有濃濃的感情，更多的是責任和使命。鄭老師展現自覺、自動、自發的精神，為社區持續播種深耕；從校園到家園，建立互信、互助、互動的跨領域整合系統；用生命感動學生、教師團隊和地方人士，獲得共鳴、共享、共好的回饋，重溫家鄉過往的文化風華。
「老師要為孩子搭建舞臺，讓孩子演出自我。」新北市立三峽國民中學 劉遵恕老師表示，樂意找到每個孩子的優勢，進而提供他們發揮亮點的機會。劉老師善於規劃創意活動，安排服務學習，建立學生愛心、耐心及實踐能力。對中輟學生備極照顧，不但親領中介班學生改造校園環境，將廢棄空間更新美化，訓練他們成為導覽藝術家，培養學生的自信心與成就感。
澎湖縣馬公市石泉國民小學洪進益老師，服務教職逾16年，是位具愛心、熱誠，不斷研發創新課程、績效卓著的好老師。洪老師關愛學生，相當投入班級經營，深受學生歡迎。獨創星空STAR教學法，以魔術星空捉迷藏七大主題結合數學課本，發展一套數學教學課程，大幅提升學生學習成效。曾獲Best Education-KDP全國教學創新特優獎、GHF教育創新學人獎及教育部師鐸獎等殊榮。
劉池蓮教保員從事幼教工作至少44年，現為桃園市立觀音幼兒園教保員。秉持｢教育無它，惟愛與榜樣｣的信念，不間斷為幼教服務，視幼教工作為終身職志，願做幼兒園永遠的園丁。推動親子共讀，鼓勵父母陪伴孩子講述故事；以志工身份多次受邀至國外輔導幼教種子教師，為國家做國民外交，增強台灣幼教的光彩與能見度。
臺中市立啟明學校湯國保老師，4歲時遭逢意外，上帝關閉了他的「視窗」，讓他成了後天盲生。湯老師以勤奮不懈的毅力、永不放棄的決心，在求學期間曾榮獲多次全國性音樂競賽冠軍，並代表國家至美國比賽，獲得殘障青年演奏家首奬殊榮，誠屬難得。懷抱著「己立立人，己達達人」的信念，以自身為案例帶給盲生無比的信心和希望。
獲獎訊息請上「公益信託星雲大師教育基金」官網：http://lnago.com/ADNFZ
(中國時報/李瑞梅)