彰化縣有40所偏鄉學校，議員賴澤民指出，教育機會平等是最基本要做到的原則，值得透過特色辦學、多元特色等課程挹注資源，並建設成立「教育行動區」，盤點各校現況，讓資源充分流通、運用，解決學校真正的需求。
賴澤民表示，當前特色辦學困境為學校配合政策，頭1、2年總是會獲得很多資源，但經費總是有限，之後推出的新政策，往往排擠了現行政策，造成好的政策後繼無力，而越晚參與的學校，也越難上軌道。
賴澤民說，新課綱提到要實行程式設計、程式語言相關課程，但連彰化市、員林市找不到足夠專業教師，遑論偏鄉地區，更有海線學校公開徵選也找不到專任英語教師，值得縣府和中央評估成立「教育行動區」可行性，促使教育行政更有效運作，並提高學生學習成就、開發學習潛能。
賴澤民建議，把特色辦學納入未來校長遴選參考，提供更多特色辦學的誘因，讓學校更積極爭取，但也點出困境，學校若過度著重特色班級，會讓原本已經有落差的教育資源在校園內出現更多的落差，甚至讓普通班和特色班級競爭、對立，如何讓特色教育與普通教育程創造合作關係，也是一大難題與考驗。
【吳敏菁／彰化報導】