曾在雲南深山偏鄉擔任2年義務支援教師的大學畢業生康瑜，因教書過程中發現小朋友學詩歌後，從鬱鬱寡歡的留守兒童，變成積極努力的學生，所以放棄出國留學夢，花1年成立「是光」公益組織，把四季詩歌課程普及到更多偏鄉學校，目前已有2.6萬多名鄉村兒童受惠。
四季詩歌行動曾獲得首屆哈佛 SEED 社會創新挑戰賽銀獎（由大陸社會創新種子社區與哈佛大學甘迺迪政府學院的Hauser Center共同成立），而一切的起源始自2015年。
被稱為「學霸」的康瑜，是中國人民大學經濟學院的畢業生，只花3年就修完所有課程，大四在大陸財政部所屬的單位當研究員，因為成績優異，具有保送研究所的資格，但因為朋友不斷分享在偏鄉擔任支教的生活，讓她頗有感觸，決定不念研究所，放棄財政部的工作，參加「美麗中國」公益活動，前往雲南保山市昌寧縣的漭水鎮任教。
當地學生大多是留守兒童，教育資源不豐，也沒有家庭溫暖可以依賴。康瑜偶然發現詩歌可成為小朋友抒發感情節管道，開始積極推廣；學詩歌的小朋友有抒發心情的管道，改變觀察世界的視角，不再翹課、叛逆違規，連砸玻璃的事件也少了。
2017年結束支教後，康瑜放棄出國留學，動用半數留學基金，成立「是光」，集結來自北京清華大學、中國人民大學、武漢大學、浙江大學、華盛頓大學等多所名校的師生，把四季詩歌課程帶到雲南、山東、河南、甘肅等地的297所中小學，拓寬孩子們的視野，打開通往心中的門。康瑜也很自豪地以「會寫詩的孩子不砸玻璃」做為「是光」的口號，希望用詩歌讓山裡的孩子，看到照亮人生的光。
（記者／廖慧娟）