108新課綱上路，其中高中第一冊歷史課本宣稱台灣主權未定論，引發爭議，高中歷史教師認為，課綱大幅調整，國高中歷史課本刪除儒學篇章，未來學生不只不再認識何謂宋明理學，傳統價值與道德信仰恐將瓦解，透過教育灌輸意識形態給下一代，對執政者來說，更是「最便宜的投資」。
教育部對此表示，各版本教科書只要符合課綱、未牴觸國家法律、內容正確等審查原則，其編輯取向、題材選擇與呈現方式，教科書審查小組均會尊重。
台中二中歷史教師伍少俠坦言，新版高中歷史課本最大問題，在於專題式編書，如學生程度不錯，具備基礎歷史知識，以新版高中第一冊歷史課本來說，第一個主題是原住民，則會羅列荷蘭或明鄭等不同時期，如何對待原住民，並讓學生按照課本論述自行比較，但如此教學，學生多半會認為，原住民在中華民國時期的待遇最糟糕，這則是源自於作者想要傳達的立場。
伍少俠不否認，新版高中歷史課本編書不採取時序，不只考驗老師教學的功力，學生能否學得好，更端看個人歷史程度好壞，但大部分高中生沒有自主消化歷史知識的能力。
伍少俠進一步指出，自95暫綱施行以來，高中歷史課本內容已經變成政治問題，不斷以歷史教育來灌輸下一代，「對執政者來說，是最便宜的投資」，他與多數歷史學者、教師一樣，憂心在政治壓力下，歷史科因此被矮化，「若真如此，歷史課乾脆廢掉，成為大學政治系下面一門課就好。」
新北市一名資深高中歷史教師表示，新高中歷史第一冊宛如移民史，大篇幅討論日本與韓國移民，原住民的課量比例也增加，史觀變成多元族群、多元文化，卻沒有教儒學，中華文化與儒家文化被刪除，「以後學生也都不知道什麼是宋明理學」，尊師重道與孝道的傳統價值恐被瓦解，他更重批：新課綱強調素養導向，「沒有基礎，談什麼素養！」
（記者／李侑珊、林志成）