2019-02-25・旺報-綜合報導

2019-02-25・旺報-綜合報導
陸數位化教書法 學習便捷又趣味

大陸近年積極建立文化自信,推動傳統文化的傳承與復興,書法近年便隨之從民間到體制內的教育都隔外重視,大陸教育部更在回覆13屆人大一次會議的建議中指出「將書法納入中考高考體系,對於切實推進中小學書法教育進課堂有直接推動作用」而在當代語境中,愈來愈多的書法教育透過科技、數位化的方式走入校園,也新興了休閒書法的生態。

早在2015年,中國傳媒大學文化產業研究院學術委員會主任齊勇鋒便指出:「書法數字化項目充分順應了時代潮流,是一個革命性的創舉」,當時大陸便開發了名為「中小學書法數字化教學系統」的「揮毫神器」。書法的數位化教學儼然成為大陸中小學積極引入的熱門項目,包括「筆墨在線」、「寫字派」、「易文漢字」等軟體應運而生,而書法類APP也有「寫字先生」、「墨池」、「寫字遊戲」、「為TA寫字」等。

書法數位教學,除了可結合聲光、遊戲、打分數系統等趣味設計,主要是省去傳統筆墨紙硯而能更便捷地書寫,而結合大數據,從歷代書家的篆隸楷行草,到甲骨文、金文、石鼓文等各式文體、碑帖,都能隨時查詢、臨摹,省去找字帖的時間成本。

虛擬毛筆如今也可以繪出水墨畫效果。(取自新浪微博@Expresii_數字書法水墨軟件)
虛擬毛筆如今也可以繪出水墨畫效果。(取自新浪微博@Expresii_數字書法水墨軟件)

同時,隨著虛擬毛筆結合力學及運算計術的與時俱進,虛擬毛筆不僅能寫書法,有各種筆觸與渲染效果,亦開始出現水墨繪畫軟體,創作者可用手或觸控筆,隨意更改虛擬毛筆的大小、彈性、含水量、與紙張的磨擦力等,隨時用電腦、平板也能創作水墨畫。

隨著書畫結合科技,許多人認為書畫的藝術性和藝術價值在降低,而消費書畫、共享書畫、休閒書畫則成了數位化時代的一種新生態。書法大眾化,成為休閒、養生乃至娛樂的工具。

(記者/李怡芸)