台南市安南區海東國小去年開始到外縣市的偏鄉學校進行機器人課程服務交流，3月中傳來好消息，去年服務的台東縣介達國小，參加由國立科學工藝博物館、台灣玉山機器人協會共同主辦的機器人創意競賽，在全台55隊伍的學生中榮獲佳作。海東國小獲報也感到與有榮焉。
海東機器人後援會去年8月13日到台東偏鄉介達國小服務，以「同儕教練」學習模式，讓海東國小學生以一對一、一對二的方式，與介達國小學生組裝機器人、撰寫程式，介達國小師生進一步希望能持續學習機器人，海東機器人後援會會長翁文彬建議介達校方參加FIRST機器人創意競賽。
這場比賽難度相當高，包含研究計畫、團隊營運、機器人程式與結構、機器人競賽表現及機器人展示，是專題研究整合性呈現的比賽，對初次接觸機器人的介達國小更是一種考驗。
翁文彬利用3個假日前往台東指導學生研究機器人專題，從家裡用水為起點，最後決定設計能檢驗水質的「智能水醫師」。
台東介達國小師生則利用寒假到海東國小練習1周，海東國小後援會副會長王雅鈴、組長李家瑄熱心協助台東學生的住宿與飲食。
介達國小陳君涵老師說，這群學生大多為排灣族和魯凱族，能將空拍機改裝成測水質的機器人，表現不輸都市學生，孩子都非常高興。
海東國小表示，介達國小的獲獎，對海東的偏鄉服務來說有如打了一劑強心針，校方今年設定再作30所偏鄉學校服務。
（中國時報／程炳璋）