「懂就懂，不懂就不懂，不存在弄虛作假。這就是我們培養人才的原則，寧願不要自己教出的學生全部及格的虛名，也要為培養合格人才把好關」。
在哈工大校史館裡，一張張手寫筆記整齊陳列，如同印刷體一般工整，沒有一處塗抹，每條分數線的長度都相等，就連加號、減號都是用尺比著寫，將「規格嚴格、功夫到家」的校訓精神詮釋得淋漓盡致，令參觀者驚歎不已。
哈爾濱工業大學材料學院教授楊德莊說，他的老師和他說，當時學校強調教師要過「三關」，即教學關、科研關、水準關，學生要掌握「三基」，也就是基本概念、基礎理論、基本技能。
大陸模範教師、哈爾濱工業大學環境學院教授何鐘怡曾師從王光遠、黃文虎等多位哈工大「八百壯士」。他回憶說，老先生們總是能把抽象枯燥的公式和概念變得形象生動，深入淺出、通俗易懂地向學生娓娓道來。縝密嚴謹的邏輯思維、精闢透澈的分析推理和條理清晰的概括歸納，讓學生既掌握知識，更學會方法。
哈工大「八百壯士」之一、中國工程院院士俞大光曾被學生們稱為「鐵將軍」，他教授的「電工基礎」被稱為「老虎課」。一名學生曾回憶說：「有時全班竟沒有一個人得『優秀』，因為他要求學生不僅會做題，而且還要能講出道理來。」
那時，哈工大期末考試採用口試，學生當場抽題作答。有一位班長平時成績很好，在進行電工技術口試時忘了一個數學符號，口試老師連問三遍，他都說沒問題，結果考試成績不及格。從那以後，這個班的學生再也不敢粗心大意，這位班長後來也成為著名學者。
（記者／李鋅銅）