不是號稱最重視人權、性別平等議題的政府嗎？不是有史以來原住民議題占比最高的歷史課綱嗎？蔡政府審查通過的歷史課綱、課本，卻對日據時期台籍慰安婦事件、對原住民在二戰期間被日人徵調並戰死異鄉的血淚史，不置一詞；相較於同樣發生慰安婦之痛和韓籍日本兵的韓國，幾乎人人銘記這段歷史，台灣卻選擇失憶。
去年108課綱宣布歷史領綱後，本報先是報導「用東亞史置換中國史」，引發熱議；今年8月新課本面市，本報再獨家報導「台灣地位未定論」、「南島語系源自台灣」等爭議內容，另外也有立委針對社會領域課本使用太多民進黨政治人物照片、媚日去中提出質疑。對此，教育部和國家教育研究院千篇一律的回應都是：「多元並陳」、「尊重出版社論述」。
教科書立場代表國家
我們其實可以理解教育部和國教院的作法，因為，他們根本無話可說，不如就厚著臉皮跳針、鬼打牆，繼續矯情下去。哪裡「多元並陳」？斗大的「台灣地位未定論」明明就印在課本上，也刻意略提《舊金山和約》、《中日和約》，更直接稱《開羅宣言》、《波茨坦宣言》不是正式文件，意識形態如此鮮明，罔顧中華民國主權早已確立的事實；什麼又叫做「尊重出版社論述」？不管哪個版本，都要按照中華民國教育部的課綱來編，都要經過國教院的一審二審三審，教科書的政治立場就代表國家的立場，歷史教科書就是國史，哪容得教科書自由發揮？退一萬步來說，今天若有一家出版社宣傳共產主義，教育部還會「尊重」嗎？
選擇性編寫歷史
1895到1945年，日本統治台灣50年，新課綱卻刻意不提1937年到1945年的戰時8年，課本裡只有年表中清清淡淡提一句「1942實施志願兵制度」。多少部電影、文學作品談及台灣人為日本帝國當軍伕，這一段歷史，民進黨政府很難面對嗎？說是重視原住民歷史，新課本裡原住民相關內容比以往暴增好幾倍，連原民信仰都詳細介紹，卻不能好好談談「高砂義勇軍」，說得過去嗎？
說穿了，「這個政府」價值錯亂，綠版歷史課本不但「去中」還「舔日」，不敢提台灣二戰史，這樣的課本沒資格被稱為「歷史」，而是「政治基本教材」。
（記者／簡立欣）