基隆過港幼兒園老師胡慈恩從小就立志成為老師，希望家境貧窮的小孩，也能受到完備的教育，迄今已任教5年半，除經營園內課程、規畫多元學習環境外，更擔任薪傳、輔諮老師，為幼兒教育付出了許多心力，今年更獲全國SUPER教師獎「幼兒園組」首獎。
胡慈恩表示，她就讀小學六年級時，擔任過補救教學志工，當時輔導的一名男孩，因家境貧困沒有讀幼兒園，又因父母工作繁忙，沒有時間關心功課，導致學業一落千丈，當下意識到社會上有許多小孩因無法受到良好教育，導致課業跟不上學校進度、對唸書失去興趣，擔心這樣的情況持續惡化，因此從小立志成為教師，盼能改善教育環境。
胡慈恩長大後，努力取得幼兒教育及特殊教育學歷，進入基隆過港幼兒園服務，至今已5年半，除了在園內與老師們用心經營課程，也積極擔任薪傳教師輔導初任教師，並身兼基隆輔諮老師，為幼兒教育發揮正面力量。
近年來，胡慈恩運用探究式課程設計，規畫豐富多元的學習環境，讓孩子可以在自主及開放的學習環境中勇於探索，習得各項生活技能、知識，以及對生活的態度，曾獲「Best Education 全國學校經營與教學創新獎」特優、優等肯定，今年更代表基隆市角逐全國SUPER教師獎，獲「幼兒園組」首獎。
胡慈恩說，將持續為幼兒教育努力，期許自己成為「成長型老師」，並持續針對特殊生尋求各方資源、進修。她提及，現在時常配合家長及園內伙伴共同研擬學習策略，期盼讓特殊孩子敞開心房。
（中國時報／陳彩玲）