教育部有鑒於資訊教育的急迫性，於2019年推動十二年國教新課綱，要求國、高中生皆必需修習程式設計課程，同時亦規劃大學提升學生的程式設計能力，未來五年內將透過高教深耕等計畫，盼半數大學生都學過程式設計。面對全球在人工智慧、物聯網、金融科技、資料科學等應用領域的快速發展，國內外各大企業亦視數位轉型為重要任務，對具備資訊程式設計新思維的現代人才，有非常迫切的需求。而產業需要的數位化人才也不限於程式設計師，行銷、財會、商管、教育、語文等非專業資訊人才，也都需要具備資訊程式設計思維，方能在未來有傑出的表現。
因應教育部政策及就業市場趨勢，淡江大學立即運用產業資源，與緯育於106學年度開始導入大學程式教育課程，鎖定學生熱愛電玩，以「打Game」進行程式教學，大受非資訊系學生歡迎，吸引超過百位學生選課，並於近日舉辦資訊週聯合展，對外進行成果展示。
淡江大學成功挑戰讓非資訊系學生也能有『程』就感，聯手緯育「用遊戲改變傳統教學方式」要讓非資訊系相關學生對程式設計有興趣。淡江大學程式教育主要推動者郭經華資訊長表示：「其實要推動新課程並不困難，但要讓課程有趣又有效，才是最具挑戰性的，因此淡江大學尋求業界資源，試著找出解法，而緯育提供的遊戲式學習方案，符合大學生愛打電動的天性。」；負責講授課程的資工系張世豪老師則表示：「當承接此開課任務，想到要教非資訊系學生寫程式，所幸透過程式遊戲關卡和教具的實際操作，一改傳統教學方式，在課程加退選期間，班級人數不降反升。更讓我驚訝的是，過去上課學生分心玩手機的現象幾乎沒出現過！」；從遊戲系統使用資料分析，亦發現學生回到家仍會主動地登入遊戲挑戰程式關卡，並運用不同層次的程式邏輯技巧來解題，因此可顯現在學習有趣性及有效性都有很顯著的提升。
淡江大學在2018的極佳推動成果下，期許未來開始持續推動，盼3年內3成非資訊相關科系學生都能接觸程式設計課程，５年後至少有５成學生有過程式學習的經驗，率先達成高教深耕政策的目標！同時也期盼訓練出來的學生，能因具程式邏輯思維，成為就業市場不可或缺的現代化人才。